ครั้งที่ 16 ในการเข้าชั้นเรียน

26 กันยายน 2555

     การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ Tablet ในชั้นป.1

     การแจก tablet ให้กับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มาใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในโรงเรียน ไม่เป็นประโยชน์กับการศึกษาของนักเรียนวัยนี้  ฉันเห็นว่าเด็กป.1 ซึ่งมีอายุเพียง 6 ปี   ยังไม่สามารถดูแรักษา tablet ซึ่งมีราคาแพงได้  และคงไม่นำไปใช้เพื่อการศึกษาอย่างแน่นอน  น่าจะไปแจกกับนักเรียนชั้นมัธยมน่าจะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษามากกว่า แต่ถ้าผู้ปกครองและคุณครูช่วยกันสอดส่องดูแลให้ใช้อย่างถูกวิธีก็จะเป็นประโยชน์อย่างมาก

19 กันยายน 2555

วิเคราะห์วิดีทัศน์จากโทรทัศน์ครู

การอ่านในชั้นปฐมวัย-บทเส้นทางการอ่านของอดัม ตอน 1 

 Early Reading : Teacher Video: Adam's Reading Journey 1

    

      Lou   Harrison  ผู้อำนวยการที่ปรึกษาโครงการการอ่าน โรงเรียนประถมฮีเทอร์  กล่าวว่า  "โรงเรียนของเธอเป็นโรงเรียนเล็กๆ เน้นการมีส่วนร่วมของเด็กเน้นการสอนเฉพาะบุคคล และโณงเรียนของเธอยังมีชื่อเสียงในการสอนการอ่านให้กับเด็ก  การสอนของเธอนั้นจะหาวิธีการสอนให้เหมาะกับเด็กแต่ละคน  "   

         ตอนนี้เป็นโอกาสที่จะได้ชมพัฒนาการในการอ่านของนักเรียนคนหนึ่งในระยะเวลา 12 สัปดาห์ ซึ่งครูที่โรงเรียนประถมฮีเทอร์ ในเขตชนบทของเลสเตอร์เชียร์ บันทึกภาพเอาไว้ วิดีโอเริ่มจากอดัมวัยห้าขวบ คุยกับเบ็คก้า ซูลูก้า ครูของเขาเรื่องหนังสือที่เขาชอบ และแบ่งปันกับเพื่อน หลังจากนั้นเราได้ติดตามดูทักษะการอ่านของเขาพัฒนาขึ้นจากการใช้กลยุทธ์หลากหลาย การ “คุยกับตัวเอง” หรือการรับรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์เหล่านี้ เป็นปัจจัยสำคัญต่อการเรียนรู้โดยเบ็คก้าคอยให้กำลังใจ วิดีโอบันทึกประจำวันโดยผู้อำนวยการ ลู แฮริสันที่ถ่ายทำควบคู่กัน แสดงให้เห็นทั้งภาพสะท้อนความคืบหน้าของอดัม และความเห็นเรื่องโครงการนี้  ทุกคนมีส่วนร่วมกับการบันทึก และเผยแพร่วิดีโอผ่านอินเทอร์เน็ต มารดาของอดัมพูดถึงความก้าวหน้าของพัฒนาการอดัมกับครูเบ็คก้า ใช้วิดีโอเพื่อเป็นสื่อกลางในการประเมินผลของครูและสุดท้ายอดัมเริ่มถ่ายวิดีโอเพื่อเล่าเรื่องของเขาด้วยตนเอง

การจัดบอร์ด

คำขวัญที่ท่านวิทยากรให้การอบรม ท่านฝากมาให้ท่อง........

     ***พุทธรักษาแทนใจมอบให้พ่อ

รู้ไหมหนอลูกรักพ่อเท่าชีวัน

พระคุณพ่อล้ำค่าเอนกอนันต์

พ่อของฉันเป็นคนดีที่สุดเลย

ครั้งที่ 15 ของการเข้าชั้นเรียน

ตรวจ Blog 

วันที่ 19 กันยายน 2555
         - อาจารย์ตรวจ Blog เพื่อดูความเรียบร้อย  และให้เพิ่มเติมในสิ่งที่ตัวเองยังขาดอยู่แนะนำการทำบล็อกให้เสร็จสมบูรณ์ ให้นักศึกไปปรับปรุงแก้ไข Blog ของตัวเองให้ครบถ้วน

         -   อาจารย์นัดให้สอบในตารางวันที่ 9 ตุลาคม 2555 เวลา่ 13.00 - 14.30 น. ที่ห้อง 235

ครั้งที่ 14 ของการเข้าชั้นเรียน

วันที่ 12 กันยายน

เทคนิคในการเล่านิทาน ....  ด้วยเชือก 

นิทานที่ใช้ในการเล่านิทานด้วยเชือกคือ

นิทาน..เรื่อง แมงปอจอมพลัง

             แมลงปอตัวหนึ่งบินเล่นลมอยู่บนท้องฟ้า    มันบิน  บิน  บิน  บินไป บินมา มันก็บินเข้าไปในห้องเก็บของในบ้านหลังหนึ่ง  "เอ๊ะ!!ที่นี่ที่ไหน  ที่นี่ที่ไหนน่ะ  มึดจัง" แมลงปอเอ่ย"ฉันมองอะไรไม่เห็นเลย" แมลงปอบินไป บินมา หาทางออกจากห้องเก็บของนี่ แต่ไม่ทันไร  มันก็บินไปติดกับใยแมงมุม  "โอ๊ย ย ย !!ช่วยด้วย ๆ ๆ ใครก็ได้ช่วยฉันที "แมลงปอร้องขอความช่วยเหลือ  แต่ก็ไม่มีใครได้ยินเสียงของแมลงปอเลย  แมลงปอจึงพยายามช่วยตัวเองออกจากใยแมงมุมนี้ " 123 อื  ........... ด "  เฮ้อ!!  เอาใหม่ ๆ   "1 2 3  อื ....... ด "  เฮ้อ!!!  ทำไมไม่ออกน่ะ ไม่ได้แล้วเราจะต้องออกจากใยแมงมุมนี่ให้ได้  เราจะรวบรวมพลังขั้นสุดยอดของเรา " 1  2  3  อื ........ ด "  เย้ ๆ ๆ  ออกแล้ว ๆ ๆ   เราออกจากใยแมงมุมนี่ได้แล้ว ไชโย   

             

ครั้งที่ 13 ของการเข้าชั้นเรียน

5   กันยายน   2555

     -   อาจารย์แจกสี 1  กล่อง   และ แบบเขียนภาษาไทย

     -   อาจารย์ตรวจงานปฏิทินสื่อการสอน และให้ข้อแนะนำในการปรับปรุงงาน     

     -   อาจารย์ให้ดูสื่อการสอน         

          1.  ปริศนาคำทาย   เช่น  ตัวอะไร?        

          2.   เทคนิคการสอนภาษา

- การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
- การบอกเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ไม่เหมาะสมกับเด็ก เด็กควรที่จะได้รับการลงมือทำ
- เด็กเกิดการเรียนรู้ เพราะ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
- การเรียนรู้อย่างอิสระถือเป็นวิธีการเรียนรู้ที่เป็นธรรมชาติ

- ครูต้องเชื่อมั่นว่า
      1. เด็กเรียนรู้ได้
      2. เด็กเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมได้
      3. เด็ก เก่ง ฉลาดได้

หมายเหตุ         11:00 น.   อาจารย์พานักศึกษาไปฟังเทศน์
             ณ   หอประชุมใหญ่มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ครั้งที่ 12 ของการเข้าชั้นเรียน

29   สิงหาคม   2555
คิดคำขวัญ......รณรงค์งดเหล้า!!

      งานคู่  =    ผิดช่วยรั้ง  พลั้งช่วยเตือน  แนะนำเพื่อน  อย่าคิดติดเหล้า

การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กโดยใช้วรรณกรรมภาษา  "ช้างน้อยอัลเฟรด"

แนวคิดสำคัญของเรื่อง

                        1.   ให้ยอมรับตัวตนที่แท้จริงของตนเองและของผู้อื่น

                        2.    ให้ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจและไม่ต้องการรับผลตอบแทน

เกมการศึกษา....พัฒนาความรู้

                      -  จับคู่
                      -  ภาพตัดต่อ
                      -  จิ๊กซอว์
                      -  ลอตโต้
                      -  โดมิโน่
                      -   คำสัมพันธ์
                      -  อุปมา -  อุปมัย

วัตถุประสงค์ของเกมการศึกษา

                    1.  ให้เด็กมีทักษะทางภาษา
                    2.   ให้เด็กเกิดกระบวนการทางความคิด
                    3.   เด็กลงมือได้ปฏิบัติจริง


    ฟังเพลงเกาะสมุยและวิเคราะห์

-วิเคราะห์เนื้อเพลง

      วัตถุประสงค์ของเพลง

         - เชิญชวนให้ไปเที่ยว
         - แนะนำธรรมชาติในเกาะ

      ที่ตั้ง
               
         - อ่าวไทย  ประเทศไทย

      ความรู้สึกหลังจากได้ฟังเพลงนี้้
            
         -  อยากไปเที่ยวที่เกาะสมุย
         -  ดนตรีสนุก

  

ครั้งที่ 11 ของการเข้าชั้นเรียน

 วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ.2555

กิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์ภาษา

การฟัง คือ  นิทาน, เพลง, เรื่องราย, ข่าว, คำคล้องจอง, ปริศนาคำทาย, ข้อตกลง, และคำสั่ง

การพูด คือ แนะนำตัวเอง, เล่าเรื่องราว, ประสบการณ์, แสดงความคิดเห็น, ตอบคำถาม, ชี้แจงอธิบาย,

                    เล่านิทาน, ร้องเพลง, และท่องคำคล้องจอง

อาจารย์ให้นักศึกษาร่วมกันทำกิจกรรม โดยกิจกรรมนี้เป็นสิ่งใกล้ตัวของนักศึกษา

         ตัวอย่างกิจกรรมของรักของหวง

            ของรักของหวงของข้าพเจ้าคือ กระเป๋าสตางค์ เพราะถ้ากระเป๋าสตางค์ของข้าพเจ้าหาย ข้าพเจ้าก็จะไม่มีเงินซื้อของในชีวิตประจำวัน

         ตัวอย่างกิจกรรมของการโฆษณา

             สิ่งที่ข้าพเจ้านำเสนอในการโฆษณานั้นคือ กระเป๋า กระเป๋าใส่ของได้ สามารถสะพายได้เก๋ๆๆๆ

กิจกรรมที่



นก + เขา = นกเขา

กิจกรมมที่

ให้วาดรูปคนละ 1 รูป แล้วเอามาต่อเป็นนิทาน

              มีรูป โบว์+ดอกไม้+แตงโม+รองเท้า+ปลา+ตู้ปลา+ควาย+พระอาทิตย์

         เช้าวันหนึ่งเดินไปตลาดไปซื้อโบว์ที่มีลายดอกไม้ เดินไปเดินมารู้สึกหิวจึงไปซื้อแตงโมไว้ทาน เดินไปเดินมารองเท้าของเขาได้ขาดจึงไปหาเลือกซื้อคู่ใหม่ เดินเที่ยวไปเรื่อยๆๆเห็นร้านขายปลาสวยงามเขาจึงซื้อปลาสวยงามไปเลี้ยง เขาซื้อปลามาใส่ในตู้ข้างบ้านของเขา ข้างๆๆบ้านเขาก็ที่ควาย มีทุ่งนาในเวลานั้นเป็นเวลาที่ท้องฟ้าแจ่มใส่อากาศเย็นสบาย

ครั้งที่ 10 ของการเข้าชั้นเรียน

วันที่ 15 สิงหาคม 2555

        วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ ไปราชการที่ จังหวันนครราชศรีมา แต่ได้มอบหมายงานไว้ให้ทำสื่อการเรียนการสอน (ปฏิทิน) ตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้ว

ครั้งที่ 9 ของการเข้าชั้นเรียน

 

วันนี้เป็นวันพุธที่ 8 สิงหาคม 2555
เวลา 08:30-12:20น.
- อาจารย์เช็คชื่อการเข้าเรียนในคาบนี้
- อาจารย์ให้กลุ่มที่ค้างงานในงานการสัมภาษณ์เด็กและงานการเล่านิทาน กลุ่มใดที่ยังไม่พรีเซนงาน
ให้มารพรีเซนให้เรียบร้อย เเละอาจารย์ก็ได้ให้คำเเนะนำต่างๆเช่นเดียวกัน คือ กลุ่มสุดท้ายที่ต้องออกมานำเสนองานก็ต้องมีความพร้อมที่สุด งานที่ออกมาต้องออกมาดีที่สุดเพราะเป็นกลุ่มสุดท้ายเพราะได้ฟังคำแนะนำที่อาจารย์แนะนำเพื่อนกลุ่มก่อนหน้านี้มาบ้างแล้ว ควรนำไปปรับใช้ในการนำเสนองานของกลุ่มตัวเอง เเละขณะอาจารย์ยังไม่มาควรที่จะมีการเตรียมคอมพิวเตอร์ เตรียมโปรเจคเตอร์ไว้เผื่ออาจารย์มาจะได้พร้อมที่จะนำเสนอทันทีไม่เสียเวลา
- อาจารย์ได้มาพูดถึงปฏิทินที่ได้เตรียมมาว่าเอามาทำสื่อการเรียน การสอน ในการสอนภาษาสำหรับเด็กอะไร ได้บ้าง     

 -  การเรียนรู้ การเรียนการสอนของเด็กมาจากหลักสูตรเรียนที่ต้องเรียนเป็นหน่วย คือ

  1หน่วยตัวฉัน

  2 สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา

  3ธรรมชาติ

- อาจารย์เอานิทานตัวอย่างให้ดู ที่ทำเป็นนิทาน อะไรเอ่ย

งานที่ได้รับมอบหมาย

1. ให้ทำคำศัพท์ ที่ขึ้นต้นด้วย ก ข ค ง จ ช ด ต ท น บ ป พ ม หาคำศัพย์

2. ให้หารูปภาพตามชื่อคำศัพท์มา ด้วยวิธีใดก็ได้ตัวอย่างงานคือ

3. แล้วตัวหนังสือต้องประมาณซัก 5 บรรทัดปกติ 

4. ให้ทำลงในปฏินทิน  ตามขนาดที่ได้หามา จำนวนคำก็เเล้วแต่ตามความเหมาะสม

5. หน้าสุดท้ายของปฏิทินให้ทำเป็น MY MAP

6. กำนหดส่งงานคือ วันที่ 22 สิงหาคม 2555 ในคาบเรียน

ครั้งที่ 8 ในการเข้าชั้นเรียน

วันที่ 1 สิงหาคม 2555

       ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันสอบกลางภาคของมหาวิทยาลัย ระหว่างวันที่ 30 กรกฎาคม 2555  ถึง 6 สิงหาคม 2555

ครั้งที่ 7 ของการเข้าชั้นเรียน

วันนี้เป็นวันพุธที่ 25 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20

นำเสนองานที่ได้รับมอบหมายไปตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว ในเรื่อง  บันทึกพฤติกรรมทางภาษาของเด็กจากนิทาน คือ ให้รับผิดชอบนิทาน ที่จับฉลากได้ ไปร่วมกันอ่าน และให้น้องฟังตามชั้นเรียนที่ได้ แล้วบันทึกพฤติกรรมตามความจริง

                 

ครั้งที่ 6 ของการเข้าชั้นเรียน

วันนี้เป็นวันพุธที่ 18 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20 น.
- อาจารย์พูดถึงการวัดผล ประเมินผล ของนักศึกษา
- อาจารย์ให้ออกไปจับฉลากประเภทนิทาน มี นิทานทั่วไป  BIG BOOK นิทานออนไลน์
ว่ากลุ่มไหนจะได้นิทานประเภทใด เอาไปเล่าให้เด็กฟังตามอายุที่จับฉลากได้ แล้วให้
บันทึกพฤติกรรมของเด็กในขณะที่ฟัง โดยมีการสัมภาษณ์ ที่เเสดงให้เห็นถึงภาษาของ
เด็กให้มากๆ ถามคำถามที่ชวนให้น้องๆพูด
- การบันทึกให้มีรายละเอียดต่างๆคือ ชื่อเล่น ชื่อจริงน้อง อายุ โรงเรียน
- ให้เอาทฤษฏีมาอ้างอิงด้วย
- นำเสนอในสัปดาห์หน้า ควรเตรียมพร้อมการนำเสนอมาอย่างดี มีการคำพูด เตรียมเนื้อหา
 และบุคลิกภาพระหว่างการนำเสนอ
- อาจารย์ให้นำเสนองานการสัมภาษณ์เเละการวิเคราะห์เด็กที่ค้างในสัปดาห์ที่ผ่านมา
- อาจารย์ได้แนะนำ ข้อเสนอแนะต่างๆ  การนำเสนองานครั้งต่อไป ให้ออกมาดีกว่าครั้งเดิม

ครั้งที่ 5 ของการเข้าชั้นเรียน

        อาจารย์ได้ให้ออกไปรายงานหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับการไปสัมภาษณ์เด็กของแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน โดยเริ่มจากกลุ่มที่มีความพร้อมในการรายงาน ในระหว่างกลุ่มที่พร้อมรายงานได้รายงานอยู่นั้น อาจารย์ได้พูดถึงวิธีการออกมารายงานและนำเสนองานหน้าชั้นเรียนที่ถูกต้องให้กับนักศึกษาได้รับรู้ เพื่อให้นักศึกษาได้ไปปรับปรุงวิธีการนำเสนองานครั้งต่อไปและกลุ่มต่อไปด้วย เมื่อเพื่อนได้รายงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาคิดภาษาท้องถิ่นของตัวเองที่เพื่อนๆยังไม่รู้คนล่ะหนึ่งคำ โดยภาษาถิ่นของเพื่อนๆที่คิดนั้น มีดังนี้

1. รถเครื่อง  =  มอเตอร์ไซต์
2. อามีน      =  สาธุ
3. อ้อล้อ     =  ขี้เล่น
4. ละเหอะ   =  บ้า
5. ด๊อป        =  สิบ
6. ปอยเดี๋ยะ =  อาบน้ำ
7. มะนอแนะ =  น้อยหน่า
8. กระดอกระเดีย =  อะไรกันนักกันหนา
9. กระแป๋ง    =  กระป๋อง
10. สาระถี      =  คนขับรถ

หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลงเกี่ยวกับเด็ก และได้ให้แต่ละกลุ่มแต่งเนื้อหาเพลงเกี่ยวกับเด็กให้พัฒนาการด้านใดกับเด็กพร้อมท่าทางประกอบเพลง กลุ่มของดิฉันแต่งเพลง ผักผลไม้

เพลง ผัก ผลไม้

กินผัก กินผัก ผลไม้                         กินแล้วได้ประโยชน์ดีดี เย้ๆ

อยากบอกเด็กอีกที (ซ้ำ)                                 กินผัก ผลไม้ได้วิตามินมากมาย (ซ้ำ)

เนื้อหา   ผักและผลไม้มีประโยชน์

พัฒานการ  เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายและยังได้ใช้ภาษาในการร้องเพลง

อาจารย์ได้ให้ออกไปร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง ส่งใบเนื้อเพลงที่ร่วมกันแต่งภายในกลุ่มให้อาจารย์ เลิกเรียนเวลา 11.45 น.

ครั้งที่ 4 ของการเข้าชั้นเรียน

   อาจารย์ได้สอนในการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวิชานี้คือ

  1.เด็กปฐมวัย

  2.การจัดประสบการณ์

  3.ภาษา

        เด็กปฐมวัย

  1.พัฒนาการ

         ด้านสติปัญา นักทฤษฎีได้แก่

              เพียต์เจย์

             0-2 ปี ขั้นรับรู้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

             2-4 ปี สามารถใช้คำสั้นๆๆได้ เช่น หิว

             4-6 ปี สามารถใช้ภาษาได้ดีขึ้น

             บรูเนอร์  

             1. ขั้นเรียนรู้จากการกระทำ

             2. ขั้นเรียนรู้จากความคิด

             3. ขั้นเรียนรู้สัญลักษณ์และนามธรรม

  2. วิธีการเรียนรู้

              ให้เด็กได้ลงมือกระทำกับวัตถุโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่างอิสระและมีครูคอยอำนวยความสะดวก

               ภาษา

           ต้องได้รับการเรียนรู้จากการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน

                การจัดประสบการณ์

            1.หลักการจัด

                2.เลือกวิธีการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสม

                3.วางแผนการจัดประสบการณ์

                    วัตถุประสงค์

                   -เลือกสาระที่เหมาะสม

                   -เลือกประสบการณ์สำคัญที่เหมาะสม

                    เตรียมเทคนิควิธี

                   -ใช้เกม

                   -ใช้นิทาน

                   -ใช้เพลง

                   -ใช้สื่ออุปกรณ์

                   -ปริศนาคำทาย

                   -สภาพแวดล้อม

                   -ใช้คำคล้องจอง

                   -บทบาทสมมติ

                   -สถานการณ์จำลอง

                    วางแผน

                   -วัตถุประสงค์

                   -สาระสำคัญ

                   -ประสบการณ์สำคัญ

                   -กิจกรรม

                   -สื่อ

                   -ประเมินผล

                   -ประเมินผลการสอน

                  4. คิดชั้นตอนการจัดประสบการณ์---->เรียง---->ยากไปง่าย---->รูปธรรมไปนามธรรม

การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ภาษาถือว่าเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

จากนั้นอาจารย์ได้เซ็นรายเซ็นให้กับนักศึกษาที่จดบันทึก เลิกเรียนเวลา 11.30 น.

ครั้งที่ 3 ของการเข้าชั้นเรียน

   ครั้งนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมได้มีการรับน้องใหญ่

ครั้งที่ 2 ของการเข้าชั้นเรียน

   อาจารย์ได้ปฐมนิเทศน์เกี่ยวกับรายวิชาและก็ได้ตั้งกติกาในชั้นเรียนพูดคุยถึงเรื่องการแต่งกายในชั้นเรียนให้เหมือนกัน บรรยากาศเป็นไปด้วยดีนักศึกษาทุกคนยอมรับกติการ่วมกัน อาจารย์ได้สั่งงานให้ไปสร้างBlogโดยการอธิบายให้ฟังแล้วทำให้ดูเป็นตัวอย่าง อาจารย์ได้บอกว่าอาจารย์จะปล่อยก่อนเวลาในการเรียนทุกครั้ง 30 นาที แล้วอาจารย์ได้ปล่อยตอน 11.30 น.

ครั้งแรกในการเข้าชั้นเรียน

    

       พบเพื่อการเรียนรู้ วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย เรียนวันพุธเวลา 08.30-12.20 น.