1.เด็กปฐมวัย
2.การจัดประสบการณ์
3.ภาษา
เด็กปฐมวัย
1.พัฒนาการ
ด้านสติปัญา นักทฤษฎีได้แก่
เพียต์เจย์
0-2 ปี ขั้นรับรู้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
2-4 ปี สามารถใช้คำสั้นๆๆได้ เช่น หิว
4-6 ปี สามารถใช้ภาษาได้ดีขึ้น
บรูเนอร์
1. ขั้นเรียนรู้จากการกระทำ
2. ขั้นเรียนรู้จากความคิด
3. ขั้นเรียนรู้สัญลักษณ์และนามธรรม
2. วิธีการเรียนรู้
ให้เด็กได้ลงมือกระทำกับวัตถุโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่างอิสระและมีครูคอยอำนวยความสะดวก
ภาษา
ต้องได้รับการเรียนรู้จากการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน
การจัดประสบการณ์
1.หลักการจัด
2.เลือกวิธีการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสม
3.วางแผนการจัดประสบการณ์
วัตถุประสงค์
-เลือกสาระที่เหมาะสม
-เลือกประสบการณ์สำคัญที่เหมาะสม
เตรียมเทคนิควิธี
-ใช้เกม
-ใช้นิทาน
-ใช้เพลง
-ใช้สื่ออุปกรณ์
-ปริศนาคำทาย
-สภาพแวดล้อม
-ใช้คำคล้องจอง
-บทบาทสมมติ
-สถานการณ์จำลอง
วางแผน
-วัตถุประสงค์
-สาระสำคัญ
-ประสบการณ์สำคัญ
-กิจกรรม
-สื่อ
-ประเมินผล
-ประเมินผลการสอน
4. คิดชั้นตอนการจัดประสบการณ์---->เรียง---->ยากไปง่าย---->รูปธรรมไปนามธรรม
การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ภาษาถือว่าเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
จากนั้นอาจารย์ได้เซ็นรายเซ็นให้กับนักศึกษาที่จดบันทึก เลิกเรียนเวลา 11.30 น.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น