ครั้งที่ 7 ของการเข้าชั้นเรียน

วันนี้เป็นวันพุธที่ 25 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20

นำเสนองานที่ได้รับมอบหมายไปตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว ในเรื่อง  บันทึกพฤติกรรมทางภาษาของเด็กจากนิทาน คือ ให้รับผิดชอบนิทาน ที่จับฉลากได้ ไปร่วมกันอ่าน และให้น้องฟังตามชั้นเรียนที่ได้ แล้วบันทึกพฤติกรรมตามความจริง

                 

ครั้งที่ 6 ของการเข้าชั้นเรียน

วันนี้เป็นวันพุธที่ 18 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20 น.
- อาจารย์พูดถึงการวัดผล ประเมินผล ของนักศึกษา
- อาจารย์ให้ออกไปจับฉลากประเภทนิทาน มี นิทานทั่วไป  BIG BOOK นิทานออนไลน์
ว่ากลุ่มไหนจะได้นิทานประเภทใด เอาไปเล่าให้เด็กฟังตามอายุที่จับฉลากได้ แล้วให้
บันทึกพฤติกรรมของเด็กในขณะที่ฟัง โดยมีการสัมภาษณ์ ที่เเสดงให้เห็นถึงภาษาของ
เด็กให้มากๆ ถามคำถามที่ชวนให้น้องๆพูด
- การบันทึกให้มีรายละเอียดต่างๆคือ ชื่อเล่น ชื่อจริงน้อง อายุ โรงเรียน
- ให้เอาทฤษฏีมาอ้างอิงด้วย
- นำเสนอในสัปดาห์หน้า ควรเตรียมพร้อมการนำเสนอมาอย่างดี มีการคำพูด เตรียมเนื้อหา
 และบุคลิกภาพระหว่างการนำเสนอ
- อาจารย์ให้นำเสนองานการสัมภาษณ์เเละการวิเคราะห์เด็กที่ค้างในสัปดาห์ที่ผ่านมา
- อาจารย์ได้แนะนำ ข้อเสนอแนะต่างๆ  การนำเสนองานครั้งต่อไป ให้ออกมาดีกว่าครั้งเดิม

ครั้งที่ 5 ของการเข้าชั้นเรียน

        อาจารย์ได้ให้ออกไปรายงานหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับการไปสัมภาษณ์เด็กของแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน โดยเริ่มจากกลุ่มที่มีความพร้อมในการรายงาน ในระหว่างกลุ่มที่พร้อมรายงานได้รายงานอยู่นั้น อาจารย์ได้พูดถึงวิธีการออกมารายงานและนำเสนองานหน้าชั้นเรียนที่ถูกต้องให้กับนักศึกษาได้รับรู้ เพื่อให้นักศึกษาได้ไปปรับปรุงวิธีการนำเสนองานครั้งต่อไปและกลุ่มต่อไปด้วย เมื่อเพื่อนได้รายงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาคิดภาษาท้องถิ่นของตัวเองที่เพื่อนๆยังไม่รู้คนล่ะหนึ่งคำ โดยภาษาถิ่นของเพื่อนๆที่คิดนั้น มีดังนี้

1. รถเครื่อง  =  มอเตอร์ไซต์
2. อามีน      =  สาธุ
3. อ้อล้อ     =  ขี้เล่น
4. ละเหอะ   =  บ้า
5. ด๊อป        =  สิบ
6. ปอยเดี๋ยะ =  อาบน้ำ
7. มะนอแนะ =  น้อยหน่า
8. กระดอกระเดีย =  อะไรกันนักกันหนา
9. กระแป๋ง    =  กระป๋อง
10. สาระถี      =  คนขับรถ

หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลงเกี่ยวกับเด็ก และได้ให้แต่ละกลุ่มแต่งเนื้อหาเพลงเกี่ยวกับเด็กให้พัฒนาการด้านใดกับเด็กพร้อมท่าทางประกอบเพลง กลุ่มของดิฉันแต่งเพลง ผักผลไม้

เพลง ผัก ผลไม้

กินผัก กินผัก ผลไม้                         กินแล้วได้ประโยชน์ดีดี เย้ๆ

อยากบอกเด็กอีกที (ซ้ำ)                                 กินผัก ผลไม้ได้วิตามินมากมาย (ซ้ำ)

เนื้อหา   ผักและผลไม้มีประโยชน์

พัฒานการ  เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายและยังได้ใช้ภาษาในการร้องเพลง

อาจารย์ได้ให้ออกไปร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง ส่งใบเนื้อเพลงที่ร่วมกันแต่งภายในกลุ่มให้อาจารย์ เลิกเรียนเวลา 11.45 น.

ครั้งที่ 4 ของการเข้าชั้นเรียน

   อาจารย์ได้สอนในการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวิชานี้คือ

  1.เด็กปฐมวัย

  2.การจัดประสบการณ์

  3.ภาษา

        เด็กปฐมวัย

  1.พัฒนาการ

         ด้านสติปัญา นักทฤษฎีได้แก่

              เพียต์เจย์

             0-2 ปี ขั้นรับรู้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

             2-4 ปี สามารถใช้คำสั้นๆๆได้ เช่น หิว

             4-6 ปี สามารถใช้ภาษาได้ดีขึ้น

             บรูเนอร์  

             1. ขั้นเรียนรู้จากการกระทำ

             2. ขั้นเรียนรู้จากความคิด

             3. ขั้นเรียนรู้สัญลักษณ์และนามธรรม

  2. วิธีการเรียนรู้

              ให้เด็กได้ลงมือกระทำกับวัตถุโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่างอิสระและมีครูคอยอำนวยความสะดวก

               ภาษา

           ต้องได้รับการเรียนรู้จากการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน

                การจัดประสบการณ์

            1.หลักการจัด

                2.เลือกวิธีการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสม

                3.วางแผนการจัดประสบการณ์

                    วัตถุประสงค์

                   -เลือกสาระที่เหมาะสม

                   -เลือกประสบการณ์สำคัญที่เหมาะสม

                    เตรียมเทคนิควิธี

                   -ใช้เกม

                   -ใช้นิทาน

                   -ใช้เพลง

                   -ใช้สื่ออุปกรณ์

                   -ปริศนาคำทาย

                   -สภาพแวดล้อม

                   -ใช้คำคล้องจอง

                   -บทบาทสมมติ

                   -สถานการณ์จำลอง

                    วางแผน

                   -วัตถุประสงค์

                   -สาระสำคัญ

                   -ประสบการณ์สำคัญ

                   -กิจกรรม

                   -สื่อ

                   -ประเมินผล

                   -ประเมินผลการสอน

                  4. คิดชั้นตอนการจัดประสบการณ์---->เรียง---->ยากไปง่าย---->รูปธรรมไปนามธรรม

การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ภาษาถือว่าเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

จากนั้นอาจารย์ได้เซ็นรายเซ็นให้กับนักศึกษาที่จดบันทึก เลิกเรียนเวลา 11.30 น.

ครั้งที่ 3 ของการเข้าชั้นเรียน

   ครั้งนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมได้มีการรับน้องใหญ่

ครั้งที่ 2 ของการเข้าชั้นเรียน

   อาจารย์ได้ปฐมนิเทศน์เกี่ยวกับรายวิชาและก็ได้ตั้งกติกาในชั้นเรียนพูดคุยถึงเรื่องการแต่งกายในชั้นเรียนให้เหมือนกัน บรรยากาศเป็นไปด้วยดีนักศึกษาทุกคนยอมรับกติการ่วมกัน อาจารย์ได้สั่งงานให้ไปสร้างBlogโดยการอธิบายให้ฟังแล้วทำให้ดูเป็นตัวอย่าง อาจารย์ได้บอกว่าอาจารย์จะปล่อยก่อนเวลาในการเรียนทุกครั้ง 30 นาที แล้วอาจารย์ได้ปล่อยตอน 11.30 น.